يشارك نظام التعليم مناهج التربية المدنية في قطاعاتها: التعليم اليهودي العام، التعليم العربي، والتعليم الدرزي. يعتمد البرنامج على التركيز المشترك على جميع عناصر المجتمع الإسرائيلي وعلى الاعتراف بالفئات الاجتماعية المختلفة.

يحتوي المنهج على عنصرين، الموضوعات الأساسية والتجميع خيار للمشاركة والموضوعات الخضراء التي تتيح توسيع وتعميق وفقًا لاعتبارات المعلمين ووفقًا لخصائص المدرسة.

التقييم المدني للمواطنة هو مهمة التنفيذ. من الممكن بناء مهمة تنفيذ على كل موضوع في المنهج الدراسي. تعتمد مهمة التنفيذ على أساسيات المهنة، وبالتالي فمن الممكن قيادة مهمة من منتصف السنة الأولى لتعليم المواطنة إلى شهادة الثانوية العامة. من أجل تمكين الاختيار على نطاق واسع، تقدم للمدارس مجموعة متنوعة من بدائل المهام، ولكل منها مؤشرها الخاص.

توصية المشرف هي تعليم المواطنة لامتحان شهادة الثانوية العامة ومهمة التنفيذ في الصفين الحادي عشر والثاني عشر، وفي الصف العاشر للجمع بين واحدة من وحدات التعليم العام في التربية المدنية.

الاعتبارات التي دفعتنا إلى إعداد المناهج الدراسية:

الحفاظ على المبادئ والأهداف التوجيهية لتدريس مهنة البرنامج المحدث، الذي كتب في نهايته أن تحقيق الأهداف المذكورة أعلاه هو التعليم السياسي من أجل المواطنة الصالحة والمشاركة الواعية في الحياة العامة في دولة يهودية وديمقراطية.

لحفاظ على القضايا الأساسية – القضايا الأساسية – التي تم عرضها حتى الآن على أنها مواد إلزامية لجميع الطلاب في نطاق وحدتين . إن اختيار الموضوعات يعزز جوهرًا مدنيًا مشتركًا في دولة يهودية وديمقراطية، ويعكس الحوار بين مختلف الهويات الموجودة في المجتمع الإسرائيلي، والسعي لتوطيد وتعزيز ثقافة سياسية ديمقراطية تحتوي على جميع الهويات.

خلق وزن مناسب لكل وحدة من وحدات المعرفة الموجودة في المنهج الأساسي. يتم تفصيل وزن كل قسم من أقسام المعرفة في المنهج المعدل. يتيح تخصيص ساعات التدريس لمختلف المواد داخل أقسام المعرفة المرونة والتقدير للمعلم في تدريس المواد المختلفة.

يمكن للطلاب توسيع دراساتهم في التربية المدنية إلى 5 وحدات، وتتضمن الدراسات حالتين من بين ثلاث مواد اختيارية إضافية وتقييم بديل لوحدة المشروع. الدين والمجتمع والدولة والعرب والدروز مواطني إسرائيل، والسياسة الاجتماعية والاقتصادية.